Interação Escola (Ceap) e
Família (comunidade)
Seria um equívoco desvincular participação do processo de educação. Todo processo educativo exige, por sua natureza, a participação efetiva de educadores e educandos, assim como toda participação real e consciente educa aquele que a exerce. A família deve buscar participar da vida da escola, contribuindo com suas opiniões, suas culturas, revelando seus desejos e aspirações, tornando a escola um espaço que se relaciona com a vida e não uma ilha que se isola da realidade. A escola é um dos espaços de educação da sociedade. Ao participar da vida dessa instituição, a família poderá fazer uma relação entre a educação que acontece em casa e a que ocorre na escola. Ela também se educará nessa troca e compreenderá melhor a sistemática e a lógica que rege a escola, dizendo o que quer, em que pode contribuir e certamente, saberá exigir mais.
Essa participação deverá conter alguns elementos fundamentais como a existência de objetivos claros que orientem e possam dar sentido à presença da família no interior da escola, uma constância nessa presença, espaços de escuta e voz para esse segmento, acesso às informações que dizem respeito aos seus filhos, que tratam da materialidade da escola, do projeto político pedagógico etc. Cabe à família responder pelo que é de sua responsabilidade na educação de seus filhos, portanto, a participação dos pais no ambiente escolar facilita essa interação.
Além dessas reuniões periódicas, há outros encontros com a comunidade e familiares, nas reuniões do colegiado escolar, nas etapas de realização do projeto pedagógico anual, nos festejos juninos, na comemoração do dia dos pais e das mães, na festa de encerramento, entre outros.
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